所谓时间观念，就是对待时间的态度以及如何规划时间的方法。幼儿的时间观念包含幼儿准确的时间感知与概念、惜时与守时的观念、以及时间管理意识等。

　　大班幼儿即将进入小学，小学生需要有较强的时间观念，如不迟到早退、独立安排课间休息时间、按时完成作业……为此，在幼小衔接教育中培养幼儿的时间观念尤为重要，这是幼儿形成良好学习、生活习惯的前提，更为幼儿一生的发展奠定基础。

　　日常生活中，该如何培养幼儿的时间观念呢？

　　1.在日常生活中认识时钟

　　教师和家长都可以为幼儿准备两个时钟（指针式时钟与数字显示钟），并有意识地在一日生活的来（离）园活动、餐点前后、自由活动等环节中引导幼儿观察时钟、认识时钟。

　　2.在体验“一分钟有多长”的活动中形成初步的时间概念

　　教师和家长都可以和幼儿一起玩类似“夹花生”“抓尾巴”“木头人”“找不同”等游戏，鼓励幼儿感受和体验一分钟时间的长短。幼儿会发现有时感觉一分钟很快就过去了，有时却感觉很难熬，重点要引导幼儿运用好方法、专心致志做事，能把事情做得又好又快。

　　3.结合幼儿熟悉或感兴趣的事件了解时间流逝

　　教师和家长可引导幼儿观察月历、年历，从而拓展对更长时间（如“月”、“年”）的认知。

　　比如，9月又升大班了→10月有国庆节→11月我们要去秋游→12月31日是一年的最后一天→1月表示着新的一年已经到来→2月是自己的生日→4月老师带我们去春游→5月我要去小学报名→6月我毕业了→7月我和爸爸妈妈去旅行→8月我要准备上小学→9月我是一名真正的小学生了……从中了解时间的流逝。

　　4.提供一个“时间储蓄罐”，引导幼儿主动完成计划好的事

　　鼓励家长与幼儿一同购买一个倒数计时器，并和幼儿一起选择、准备一个透明的瓶子或罐子作为“时间储蓄罐”。家长可以和幼儿一起制定一份“计划”，确立每件事情需要花费的时间。

　　当幼儿在预定时间内完成任务，就可以将本次节约下来的时间记在纸条上，并放进“时间储蓄罐”里。每周打开“时间储蓄罐”一次，积累下来的时间可以交给幼儿，让幼儿可以利用这些时间做自己最喜欢的事，以此激励幼儿主动完成计划好的事。

　　5.创设“课间十分钟”，帮助幼儿积累合理安排时间的经验

　　教师要鼓励幼儿在参观小学时关注“小学里的课间十分钟”，了解“为什么要有课间十分钟？”、“小学生如何安排自己的课间十分钟？”从而了解小学课间十分钟的安排。

　　教师和家长都可以为幼儿创设“自主十分钟”，鼓励幼儿合理安排时间，积累时间安排的经验，体验有序安排时间的重要性。

　　6.鼓励制定家庭日程作息表，为幼儿主动了解自己的生活、遵守时间、养成良好的生活习惯奠定基础

　　可引导家长与幼儿一起制定一份幼儿乐意接受的日程表，尤其是入学前的暑假，家长可以教幼儿根据事情的轻重缓急来安排一天时间，注意劳逸结合，并确保计划的可行性、合理性与趣味性。

　　诺亚舟国际幼教温馨提示：

　　1.幼小衔接教育是一个长期教育的过程，因此培养幼儿时间观念同样需要持之以恒。

　　2.在面对幼儿不守时的情况时，教师或家长不能一味批评，这容易伤及幼儿自尊，使幼儿产生逆反或自卑心理，对来园产生抵触情绪。教师和家长要站在幼儿的角度，设计好玩有趣的活动，充分调动幼儿的积极性。

　　3.在帮助幼儿改变慢吞吞的情况时，只有让幼儿意识到，自己需要为“磨蹭”承担后果，才能真切地帮助幼儿从根本上改善其“慢吞吞”的行为。

　　4.培养幼儿学会管理时间的关键是帮助幼儿学会考虑什么事情是最重要的，什么事情是紧急的。只有分清了做事情的轻重缓急，幼儿才能更好地学会合理安排时间。

　　5.培养幼儿时间观念，家长本身要有良好的作息习惯，以自身的行为为幼儿树立榜样。